第506章 还有机会？
所有军医竖起耳朵。
那认真好学的样子，既令苏潼有种说不出的成就感；又令她心头微微泛酸。
“那就是，伤兵营必须每天都喷洒石灰水，再用酒精来消毒。这样做，就可以将大部分依赖环境生存的病菌杀灭。”
军医们双目发亮地盯着她，努力又认真地拿着小本本将她说的话记下来。
“我们今天先来学习止血带的使用。”
理论知识不必多讲。苏潼举办这个培训班就是为了提高他们的实务水平。
学习止血带的使用，当然得先了解人体造血供血的粗糙知识，苏潼用深入浅出的例子来讲课。
又在板子画出简单的人体解剖图，用最直观的图形让他们了解人体各个器官以及功能。
军医们学习非常积极，一个个都拿出拼命三郎的架势，恨不得一天就将苏潼教的东西全部学个透切。
“比如这次吴将军被人从后背射入弓箭，直穿前胸。你们看到他的箭伤，首先会想到箭头伤及哪个部位？”
“大家可以先认真思考一下，然后再积极回答。”
苏潼清脆的声音娓娓响起，“谁积极回答，而且回答的次数正确率高；后天我教大家使用麻药和青霉素的时候，就可以按这个名单先来。”
军医们虽然不是小学生，可也不能一味填鸭式的讲课。
苏潼为了充分调动他们学习的积极性与主动性，也算颇费心思。
采用更为有趣的教学方式，让军医们积极参与其中，他们会掌握得更快更好。
“有人可以回答这个问题吗？”
她目光缓缓扫过坐着小板凳的百多名军医，淡淡的日光洒落她肩头，为她增添了几分柔和似幻的光芒。
一众军医看着她，满心都是虔诚与感激。
这哪里是神医，这分明就是上天派下来救苦救难的活菩萨。
周军慢慢举起手来：“郡主，我可以回答吗？”
苏潼含笑鼓励他：“你说。”
“吴将军当日被弓箭穿胸而过，应该伤到了肺。”
周军的基础比一般军医扎实，而且他世代从医；医术可以说是军医营中最好的。
苏潼听闻他肯定的回答，毫不吝啬地大声褒奖了他：“周大人回答得不错。”
“当日吴将军被弓箭所伤到的内脏就是肺叶。”
守在将军府的亲兵们对这一幕感到既新奇又自豪。
“这就是我们未来的大帅夫人。大帅眼光真好，舞阳郡主医术好，人也大方。”
“看看外面，有谁能像郡主一样，对毫不相干的人也把自己的医术倾囊相授！”
“听说这次猫儿坡战役，才死了二十几个人；这在以前，根本连想都不敢想。这都是郡主的功劳。”
“她把自己的医术教给军医，以后大家都不怕打仗了。”
“有她的神药和医术，大家就算受了重伤也能保住性命。”
院里，军医们学习的热情高涨。
院外，守卫的亲兵则讨论得热火朝天。
苏潼讲课连续了一个时辰，喉咙都有些沙哑了。
“今天的课先讲到这里。”苏潼看着她勤奋好学的学生们，心情十分复杂，“大家回去以后可以自己多加复习。”
“我们明天再接着讲药理知识。”
“还是同样的时间，每天上课一个时辰。”
“另外，我会给大家布置一些课后作业，用于巩固大家今天所学的知识。”
“当然，做不做全靠大家自觉；这个作业，不强求大家一定完成。”
“上完药理的课之后，我会向大家演示如何制造麻药和提纯青霉素。”
原本非常安静的一众军医，顿时一阵哗然。
周军激动得声音都打着哆嗦：“郡、郡主说的是真的？要把麻药和青霉素的制造方法都教给我们？”
这、这可不仅仅是天上砸馅饼的事。
苏潼对他的反应有些懵，“怎么，你们不想学？”
“不、不，我们想学，我们想学。”周军一着急，立时不哆嗦也不结巴了。
生怕说得慢，苏潼会改变主意。
“郡主的大恩大德，我们没齿难忘。”周军朝她郑重地鞠躬，眼里隐隐有水光浮现。
苏潼：“……”
“周大人不用这样。我说过会教大家，就一定会教。”
“大家只要认真学习，把学到的医术都用来救死扶伤，那就是对我最好的报答。”
苏潼教得无私，军医们学起来分外勤奋努力。
次日，苏潼让他们交作业的时候，百多名军医不论老少，个个都将作业交到了苏潼这个老师手里。
苏潼私下跟青黛感慨：“看他们有人年过半百还那么认真学习，我就想起我们在侯府时办那个扫盲班。”
“红雨要是有他们这样热情的学习劲头，今天说不定能去考个状元回来。”
青黛想起那个月欢乐的情景，也忍不住偷笑道：“小姐，奴婢觉得，最应该让五少爷来看看军医们学习的样子。”
苏潼：“……”
还真是！
论学渣中谁最渣。
她认识的人里头，苏磊敢认第二，只怕没人敢称第一。
苏潼第一天授课讲到积极认真回答问题这个事，还说这将会跟谁能先试用青霉素的顺序挂钩。
第二天上课，她才提问题，立即就见齐唰唰举起一排排的手来。
苏潼忍不住暗乐。
果然，不管成年人还是小孩子，在学习这件事上，都需要一定的刺激与竞争才行。
苏潼跟军医们讲到清创以及去腐肉的重要性，为了更加直观便于掌握与接受；她还特意让自己掏钱让厨房做了许多白面馒头出来。
当然，先拿去秦殊的临时药坊放一放，待馒头长出一部分青霉，再拿来分发下去让大家做实践。
像她这样，理论与实践相结合的互动教学方式，非常受军医们欢迎。
她课后布置的作业，这些军医学生们就没有一人不完成的。
而且，每人都完成得漂漂亮亮，无一人有错漏。
可见对于学习她课上所授的东西，他们是卯足了劲，投入了十二分热情。
所有实用的外伤处理医学知识讲完之后，苏潼还特地跟他们说起外伤分类分诊的适应性与使用原则。
过了几天，全部课程授完。
苏潼准备给他们来几场考核。
“大家不用紧张，要是第一次考核不合格的话，再学习三天后，允许补考一次。”
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那认真好学的样子，既令苏潼有种说不出的成就感；又令她心头微微泛酸。
“那就是，伤兵营必须每天都喷洒石灰水，再用酒精来消毒。这样做，就可以将大部分依赖环境生存的病菌杀灭。”
军医们双目发亮地盯着她，努力又认真地拿着小本本将她说的话记下来。
“我们今天先来学习止血带的使用。”
理论知识不必多讲。苏潼举办这个培训班就是为了提高他们的实务水平。
学习止血带的使用，当然得先了解人体造血供血的粗糙知识，苏潼用深入浅出的例子来讲课。
又在板子画出简单的人体解剖图，用最直观的图形让他们了解人体各个器官以及功能。
军医们学习非常积极，一个个都拿出拼命三郎的架势，恨不得一天就将苏潼教的东西全部学个透切。
“比如这次吴将军被人从后背射入弓箭，直穿前胸。你们看到他的箭伤，首先会想到箭头伤及哪个部位？”
“大家可以先认真思考一下，然后再积极回答。”
苏潼清脆的声音娓娓响起，“谁积极回答，而且回答的次数正确率高；后天我教大家使用麻药和青霉素的时候，就可以按这个名单先来。”
军医们虽然不是小学生，可也不能一味填鸭式的讲课。
苏潼为了充分调动他们学习的积极性与主动性，也算颇费心思。
采用更为有趣的教学方式，让军医们积极参与其中，他们会掌握得更快更好。
“有人可以回答这个问题吗？”
她目光缓缓扫过坐着小板凳的百多名军医，淡淡的日光洒落她肩头，为她增添了几分柔和似幻的光芒。
一众军医看着她，满心都是虔诚与感激。
这哪里是神医，这分明就是上天派下来救苦救难的活菩萨。
周军慢慢举起手来：“郡主，我可以回答吗？”
苏潼含笑鼓励他：“你说。”
“吴将军当日被弓箭穿胸而过，应该伤到了肺。”
周军的基础比一般军医扎实，而且他世代从医；医术可以说是军医营中最好的。
苏潼听闻他肯定的回答，毫不吝啬地大声褒奖了他：“周大人回答得不错。”
“当日吴将军被弓箭所伤到的内脏就是肺叶。”
守在将军府的亲兵们对这一幕感到既新奇又自豪。
“这就是我们未来的大帅夫人。大帅眼光真好，舞阳郡主医术好，人也大方。”
“看看外面，有谁能像郡主一样，对毫不相干的人也把自己的医术倾囊相授！”
“听说这次猫儿坡战役，才死了二十几个人；这在以前，根本连想都不敢想。这都是郡主的功劳。”
“她把自己的医术教给军医，以后大家都不怕打仗了。”
“有她的神药和医术，大家就算受了重伤也能保住性命。”
院里，军医们学习的热情高涨。
院外，守卫的亲兵则讨论得热火朝天。
苏潼讲课连续了一个时辰，喉咙都有些沙哑了。
“今天的课先讲到这里。”苏潼看着她勤奋好学的学生们，心情十分复杂，“大家回去以后可以自己多加复习。”
“我们明天再接着讲药理知识。”
“还是同样的时间，每天上课一个时辰。”
“另外，我会给大家布置一些课后作业，用于巩固大家今天所学的知识。”
“当然，做不做全靠大家自觉；这个作业，不强求大家一定完成。”
“上完药理的课之后，我会向大家演示如何制造麻药和提纯青霉素。”
原本非常安静的一众军医，顿时一阵哗然。
周军激动得声音都打着哆嗦：“郡、郡主说的是真的？要把麻药和青霉素的制造方法都教给我们？”
这、这可不仅仅是天上砸馅饼的事。
苏潼对他的反应有些懵，“怎么，你们不想学？”
“不、不，我们想学，我们想学。”周军一着急，立时不哆嗦也不结巴了。
生怕说得慢，苏潼会改变主意。
“郡主的大恩大德，我们没齿难忘。”周军朝她郑重地鞠躬，眼里隐隐有水光浮现。
苏潼：“……”
“周大人不用这样。我说过会教大家，就一定会教。”
“大家只要认真学习，把学到的医术都用来救死扶伤，那就是对我最好的报答。”
苏潼教得无私，军医们学起来分外勤奋努力。
次日，苏潼让他们交作业的时候，百多名军医不论老少，个个都将作业交到了苏潼这个老师手里。
苏潼私下跟青黛感慨：“看他们有人年过半百还那么认真学习，我就想起我们在侯府时办那个扫盲班。”
“红雨要是有他们这样热情的学习劲头，今天说不定能去考个状元回来。”
青黛想起那个月欢乐的情景，也忍不住偷笑道：“小姐，奴婢觉得，最应该让五少爷来看看军医们学习的样子。”
苏潼：“……”
还真是！
论学渣中谁最渣。
她认识的人里头，苏磊敢认第二，只怕没人敢称第一。
苏潼第一天授课讲到积极认真回答问题这个事，还说这将会跟谁能先试用青霉素的顺序挂钩。
第二天上课，她才提问题，立即就见齐唰唰举起一排排的手来。
苏潼忍不住暗乐。
果然，不管成年人还是小孩子，在学习这件事上，都需要一定的刺激与竞争才行。
苏潼跟军医们讲到清创以及去腐肉的重要性，为了更加直观便于掌握与接受；她还特意让自己掏钱让厨房做了许多白面馒头出来。
当然，先拿去秦殊的临时药坊放一放，待馒头长出一部分青霉，再拿来分发下去让大家做实践。
像她这样，理论与实践相结合的互动教学方式，非常受军医们欢迎。
她课后布置的作业，这些军医学生们就没有一人不完成的。
而且，每人都完成得漂漂亮亮，无一人有错漏。
可见对于学习她课上所授的东西，他们是卯足了劲，投入了十二分热情。
所有实用的外伤处理医学知识讲完之后，苏潼还特地跟他们说起外伤分类分诊的适应性与使用原则。
过了几天，全部课程授完。
苏潼准备给他们来几场考核。
“大家不用紧张，要是第一次考核不合格的话，再学习三天后，允许补考一次。”
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