第二十六章 培养老板的学校
我呵呵一笑，对杨老板说道：“杨老板你也太谦虚了，你这么大老板，手下管几百人，谁敢说你没本事啊。你做老师和教工不行，但你会赚钱啊。你企业做这么好，这个本事是很厉害的。”
杨老板突然发现自己的优势：“对啊，我过去教学生怎么赚钱。哈哈哈哈”
马医生也被逗乐了：“哪有学校教人赚钱的，都是教语文、数学、历史、化学、物理、地理这些课程的嘛。”
我不敢苟同，说道：“我们这是国外的私人学校，也可以跟国内的教学内容略有区别啊，这不就是教学特色嘛。”
李老板也象发现新大陆一样：“是啊，我们企业的，最懂得怎么赚钱。这可是别的所有学校都不教的内容。如果我们学校教赚钱的课程，开设老板课程，那想让子女成为老板的家长，那得多喜欢啊。”
赵教授一本正经的说道：“确实是没有学校教人做老板赚钱的。这跟学校的初期建立目的有关，最开始学校是想培训工人的，现在的学校的体系，是西方为了培养更多掌握技术的工作而设立的。所以学校里教的知识，都是把科学知识和技术灌输给学生，学生学会了就可以成为优秀员工，为企业完成生产工作。”
赵教授二手一摊：“就算学校想教如何赚钱当老板，老师也不会教啊，老师也是学的一些知识，并没有学过当老板，拿的是工资，并不会赚钱。”
杨老板自豪的说：“那是，只有老板才能教人怎么当老板，只有亲身经历过，才知道当老板的诀窍，老板可不是随便能当的，要懂的东西太多了，都是自己一点一点摸索出来的。就算有可以传给别人的诀窍，也不愿意告诉别人啊，别人都知道了，都来和他竞争，他赚的钱就少了。除非自己儿子，才会教。”
李老板也深有体会：“我当老板也二十多年，这一点也是相当认同，有些行业里的诀窍就那么一句话，但要体悟出这句话，可得好几年的打拼，在生意场上摔摔打打，吃过亏上过当，慢慢才体悟出来的。当然不愿意告诉别人。别人想知道的话，也得经过这种痛苦的经历，但也不是每个人都悟得到。”
杨老板故作神秘的说道：“商场如战场，谁也不会把取胜的关键告诉别人啊。别人都来竞争了，那利润就少了。蛋糕有时就那么大，吃的人多了，每个人就吃得少了。所以，先占领行业优势的人，第一时间想的，不是告诉别人怎么来一起做这个行业，而是想方设法，不让别人进来做这个行业。也就是建立很多所谓的行业壁垒，阻止别人进入行业，这样就能更多的在这个行业里赚到更多的钱。”
赵教授无奈的说：“怪不得实现共同富裕这么难，都是人性决定的。先富起来的人，不单不愿意帮助后来的人富裕起来，还想方设法阻别人富起来。只想着自己越来越富。”
李老板也深有感慨：“没办法，这就是资本，有了资本后，都会想着把资本变多，同时用资本去阻止别人进入，才好独享蛋糕。你看可口可乐公司，为了阻止别人进入可乐行业，把配方藏起来，搞了个巨大的保险箱存放起配方。如果别人也知道配方，那别人也可以生产可乐了，那就不是只有他家有可乐，几千家公司都生产可乐的话，谁也别想赚到钱，价格战会打得连成本价都可能保不住。”
杨老板理所当然的说：“配方是可口可乐公司最重要的行业壁垒，很多行业都有行业壁垒，做老板呢，说容易，普通员工看起来老板也是很容易当的，普通员工认为老板啥也不懂，就是有点钱，做事都是员工，老板就是拉拉关系，和客户吃吃喝喝的。说老板难，也是真的难，只有当过老板的人才知道当老板的难处。”
李老板感同身受：“做老板其实跟做员工，完全不是一个概念，完全是二种不同的人，当老板要懂的东西太多了，要懂客户需求，要懂做业务接订单，要懂生产流程，要懂品质控制，要懂人员工作安排，要懂采购仓储，要懂人才资源，要懂财务税法，要懂公司法规，还要懂融资贷款，要懂经营战略，要懂国内外经济环境，要客户关系，要懂的东西太多了。”
杨老板严肃地说：“是啊，做老板要懂的知识，跟普通员工是不一样的，老板要全面懂，而员工只负责自己的那一部分。如果真要开设老板课程，这门课的内容可不简单。关键是，得有真正懂的人来教，传统学校的老师可以讲不了这些。”
李老板点同附和，说道：“是啊，要懂的人才能教，国内外有很多mba课程，是培养经理人的，但老师很多都没有真正经营过企业，导致很多mba学生学到了书本上的那些知识，到企业来运用的时候，发现企业管理根本不是那么回事，有太多不同的地方，甚至导致学过mba的人，反而受mba课程的束缚，阻碍公司发展。与企业的真实情况有很大出入。最终很多企业因为mba经理人导致产生很多企业内部问题，要么经理人改变适应企业管理，要么就是经理人出局离开企业管理岗位。”
杨老板一本正经说：“想要培养老板，只能由真正的老板才能培养。就象当成儿子一样传授做老板的经验。”
赵教授挠挠头，提出疑问：“可是真正在企业里掌控公司的老板，都非常忙，别说抽出时间到学校里上课，有时就连和老婆吃晚餐的约定都不能保证。我们学校，也有想请企业家到学校演讲的课程，但每次都要提前很久约请，并且讲的时间太短，一个企业家，一个学期在学校里也讲不了几个小时，这么点时间，除了开拓一下学生视野眼光，根本教不了实质的东西。”
杨老板点头说：“确实，做老板是很忙的，各种人财物都要老板来关注，员工出了问题也得老板来弥补。员工出错老板买单。平时确实很忙。但是，碎片化的时间还是有的，吃饭、睡觉、路上还是有很多碎片化时间。跟客户闲聊，其实也是一种时间。如果能利用好老板的这些碎片化时间，用手机在碎片化时间里记录下老板的一些心得，一些做生意的方法，现在的企业的问题的分析，对行业及时事的见解，这些其实是很有价值的。经过整理，再系统的跟学生学习，去体悟做老板的思维，还是很可行的。”
李老板笑嘻嘻地说：“是啊，就象我教儿子，也没有整片专门的时间去教，都是吃饭或外出时，每次讲个几分钟，把经营企业的思想和解决问题的方法教给他，潜移默化的让儿子拥有老板思维，以后等我老了，把企业交给儿子时，他也会用老板的思维去做事，去经营企业。在企业里煅炼几年，手把手带个几年，一个年轻老板就出来了。”
马医生感叹道：“怪不得人家说龙生龙凤生凤，老鼠生儿会打洞。这都是上一辈手把手教的，每天看到的是什么，长大后就会变成什么样的人。有个做老板的父亲天天说怎么赚钱，长大后可不就是会赚钱了嘛。象我天天给人治病，在家里也跟儿子说说病例什么的，儿子都快成半个医生了。他说以后要考医学院，也做医生。”
周教授听了，竖起大姆指，说道：“照你们这么搞法，那这帮留学生，以后毕业后都是老板了啊，本身就是家里有点钱的人才送子女去留学，再天天学点做老板的课程，煅炼成做老板的思维，这么多老板利用碎片化时间来教，这样学生就懂得很多老板的做生意的方法，汇聚这么多老板的精华，那毕业后开公司肯定就轻车熟路了啊。”
王霞站在银行角度说：“如果这帮学生，能具备这样的思维，有这么多老板的思想装在脑袋，还有这么多老板的关系人脉，本身家里又有点资金，那这样开公司，成功的几率比普通人肯定大很多倍啊。如果没有起步资金，我们银行可以贷款给他们，或者银行占他们开创的公司的一部分股份，这比风险投资的回报肯定要高啊。风险投资投的也是人，谁能找到真正的未来企业家，能最先找到最有潜力的创业者，谁的投资回报就最大。人，是最最重要的。”
我握了握拳头，说道：“这个想法很棒，不单是这帮学生成为未来老板的概率很大，而且是因为在我们的学校里培养出来的，每个人的性格、能力、人脉、资金等特点，都知道的清清楚楚，如果我们给好的创业苗子起步创办资金，那肯定成功几率很大啊。初步就投资，这个回报率太高了。可能投个二百万占百分之二十的股份，到时有几个企业上市了，就赚翻了，赚个几十亿的轻轻松松啊。等等时间就行。”
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杨老板突然发现自己的优势：“对啊，我过去教学生怎么赚钱。哈哈哈哈”
马医生也被逗乐了：“哪有学校教人赚钱的，都是教语文、数学、历史、化学、物理、地理这些课程的嘛。”
我不敢苟同，说道：“我们这是国外的私人学校，也可以跟国内的教学内容略有区别啊，这不就是教学特色嘛。”
李老板也象发现新大陆一样：“是啊，我们企业的，最懂得怎么赚钱。这可是别的所有学校都不教的内容。如果我们学校教赚钱的课程，开设老板课程，那想让子女成为老板的家长，那得多喜欢啊。”
赵教授一本正经的说道：“确实是没有学校教人做老板赚钱的。这跟学校的初期建立目的有关，最开始学校是想培训工人的，现在的学校的体系，是西方为了培养更多掌握技术的工作而设立的。所以学校里教的知识，都是把科学知识和技术灌输给学生，学生学会了就可以成为优秀员工，为企业完成生产工作。”
赵教授二手一摊：“就算学校想教如何赚钱当老板，老师也不会教啊，老师也是学的一些知识，并没有学过当老板，拿的是工资，并不会赚钱。”
杨老板自豪的说：“那是，只有老板才能教人怎么当老板，只有亲身经历过，才知道当老板的诀窍，老板可不是随便能当的，要懂的东西太多了，都是自己一点一点摸索出来的。就算有可以传给别人的诀窍，也不愿意告诉别人啊，别人都知道了，都来和他竞争，他赚的钱就少了。除非自己儿子，才会教。”
李老板也深有体会：“我当老板也二十多年，这一点也是相当认同，有些行业里的诀窍就那么一句话，但要体悟出这句话，可得好几年的打拼，在生意场上摔摔打打，吃过亏上过当，慢慢才体悟出来的。当然不愿意告诉别人。别人想知道的话，也得经过这种痛苦的经历，但也不是每个人都悟得到。”
杨老板故作神秘的说道：“商场如战场，谁也不会把取胜的关键告诉别人啊。别人都来竞争了，那利润就少了。蛋糕有时就那么大，吃的人多了，每个人就吃得少了。所以，先占领行业优势的人，第一时间想的，不是告诉别人怎么来一起做这个行业，而是想方设法，不让别人进来做这个行业。也就是建立很多所谓的行业壁垒，阻止别人进入行业，这样就能更多的在这个行业里赚到更多的钱。”
赵教授无奈的说：“怪不得实现共同富裕这么难，都是人性决定的。先富起来的人，不单不愿意帮助后来的人富裕起来，还想方设法阻别人富起来。只想着自己越来越富。”
李老板也深有感慨：“没办法，这就是资本，有了资本后，都会想着把资本变多，同时用资本去阻止别人进入，才好独享蛋糕。你看可口可乐公司，为了阻止别人进入可乐行业，把配方藏起来，搞了个巨大的保险箱存放起配方。如果别人也知道配方，那别人也可以生产可乐了，那就不是只有他家有可乐，几千家公司都生产可乐的话，谁也别想赚到钱，价格战会打得连成本价都可能保不住。”
杨老板理所当然的说：“配方是可口可乐公司最重要的行业壁垒，很多行业都有行业壁垒，做老板呢，说容易，普通员工看起来老板也是很容易当的，普通员工认为老板啥也不懂，就是有点钱，做事都是员工，老板就是拉拉关系，和客户吃吃喝喝的。说老板难，也是真的难，只有当过老板的人才知道当老板的难处。”
李老板感同身受：“做老板其实跟做员工，完全不是一个概念，完全是二种不同的人，当老板要懂的东西太多了，要懂客户需求，要懂做业务接订单，要懂生产流程，要懂品质控制，要懂人员工作安排，要懂采购仓储，要懂人才资源，要懂财务税法，要懂公司法规，还要懂融资贷款，要懂经营战略，要懂国内外经济环境，要客户关系，要懂的东西太多了。”
杨老板严肃地说：“是啊，做老板要懂的知识，跟普通员工是不一样的，老板要全面懂，而员工只负责自己的那一部分。如果真要开设老板课程，这门课的内容可不简单。关键是，得有真正懂的人来教，传统学校的老师可以讲不了这些。”
李老板点同附和，说道：“是啊，要懂的人才能教，国内外有很多mba课程，是培养经理人的，但老师很多都没有真正经营过企业，导致很多mba学生学到了书本上的那些知识，到企业来运用的时候，发现企业管理根本不是那么回事，有太多不同的地方，甚至导致学过mba的人，反而受mba课程的束缚，阻碍公司发展。与企业的真实情况有很大出入。最终很多企业因为mba经理人导致产生很多企业内部问题，要么经理人改变适应企业管理，要么就是经理人出局离开企业管理岗位。”
杨老板一本正经说：“想要培养老板，只能由真正的老板才能培养。就象当成儿子一样传授做老板的经验。”
赵教授挠挠头，提出疑问：“可是真正在企业里掌控公司的老板，都非常忙，别说抽出时间到学校里上课，有时就连和老婆吃晚餐的约定都不能保证。我们学校，也有想请企业家到学校演讲的课程，但每次都要提前很久约请，并且讲的时间太短，一个企业家，一个学期在学校里也讲不了几个小时，这么点时间，除了开拓一下学生视野眼光，根本教不了实质的东西。”
杨老板点头说：“确实，做老板是很忙的，各种人财物都要老板来关注，员工出了问题也得老板来弥补。员工出错老板买单。平时确实很忙。但是，碎片化的时间还是有的，吃饭、睡觉、路上还是有很多碎片化时间。跟客户闲聊，其实也是一种时间。如果能利用好老板的这些碎片化时间，用手机在碎片化时间里记录下老板的一些心得，一些做生意的方法，现在的企业的问题的分析，对行业及时事的见解，这些其实是很有价值的。经过整理，再系统的跟学生学习，去体悟做老板的思维，还是很可行的。”
李老板笑嘻嘻地说：“是啊，就象我教儿子，也没有整片专门的时间去教，都是吃饭或外出时，每次讲个几分钟，把经营企业的思想和解决问题的方法教给他，潜移默化的让儿子拥有老板思维，以后等我老了，把企业交给儿子时，他也会用老板的思维去做事，去经营企业。在企业里煅炼几年，手把手带个几年，一个年轻老板就出来了。”
马医生感叹道：“怪不得人家说龙生龙凤生凤，老鼠生儿会打洞。这都是上一辈手把手教的，每天看到的是什么，长大后就会变成什么样的人。有个做老板的父亲天天说怎么赚钱，长大后可不就是会赚钱了嘛。象我天天给人治病，在家里也跟儿子说说病例什么的，儿子都快成半个医生了。他说以后要考医学院，也做医生。”
周教授听了，竖起大姆指，说道：“照你们这么搞法，那这帮留学生，以后毕业后都是老板了啊，本身就是家里有点钱的人才送子女去留学，再天天学点做老板的课程，煅炼成做老板的思维，这么多老板利用碎片化时间来教，这样学生就懂得很多老板的做生意的方法，汇聚这么多老板的精华，那毕业后开公司肯定就轻车熟路了啊。”
王霞站在银行角度说：“如果这帮学生，能具备这样的思维，有这么多老板的思想装在脑袋，还有这么多老板的关系人脉，本身家里又有点资金，那这样开公司，成功的几率比普通人肯定大很多倍啊。如果没有起步资金，我们银行可以贷款给他们，或者银行占他们开创的公司的一部分股份，这比风险投资的回报肯定要高啊。风险投资投的也是人，谁能找到真正的未来企业家，能最先找到最有潜力的创业者，谁的投资回报就最大。人，是最最重要的。”
我握了握拳头，说道：“这个想法很棒，不单是这帮学生成为未来老板的概率很大，而且是因为在我们的学校里培养出来的，每个人的性格、能力、人脉、资金等特点，都知道的清清楚楚，如果我们给好的创业苗子起步创办资金，那肯定成功几率很大啊。初步就投资，这个回报率太高了。可能投个二百万占百分之二十的股份，到时有几个企业上市了，就赚翻了，赚个几十亿的轻轻松松啊。等等时间就行。”
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